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Methodisch strukturierter ausgebildet und bilden diese den fundamenta-
Schüler-Ausbildungsweg len Bestandteil des Lehrsystems:
„Weg des Schülers zum Meister“
Meisterebene
Grundstufe (9. – 8. Kub)
Auf dieser Ebene erfolgt einerseits die Vereinigung des
Kern dieser Ausbildungsstufe ist die Vermittlung der vorhandenen Wissens und andererseits die Erweiterung
grundsätzlichen Prinzipien des Hap-Ki-Do. Diese werden und Perfektionierung der Techniken. Physisch stehen
durch unterschiedlichste Handbefreiungsmethoden, ,Kurzformen ,Provokationen, Schnelligkeit, Kraftnut-
Schlag- Hebel- und Wurftechniken verständlich gemacht. zung, situationsbedingtes Handeln, und Antizipation im
Dabei geht es um die Erkenntnis der Krafteinwirkung des Stufe Fortgeschrittene II (3. Kub) Vordergrund. Durch die Vereinigung mit den philosophi-
Angreifers ,den Aufbau von Widerstand, Kontrollfähig- schen Grundlagen wird der „Meister„ geprägt.
keit und das Erkennen des Kraftflusses und deren Len- Das Anforderungsniveau der „Stufe Fortgeschrittene II“,
kung. Darauffolgend beschäftigt man sich mit dem Ver- wird nun auf den Umgang mit Messerangriffen erhöht. Graduierungssystem – Gürtelfarben
ständnis der Kraftumlenkung und dem bewussten Ein- Neben den Techniken, wird der Punkt Sicherheit, Kon-
greifen in die Angriffsphase durch aktives Provozieren, trolle, Aufmerksamkeit und Selbstvertrauen besonders Kinder:
wobei der Fokus auf die Durchsetzung des eigenen Wil- geschult. Die Widerstandsfähigkeit, der Durchsetzungs-
lens gerichtet ist. wille, insbesondere der Umgang mit der Angst und die Für Kinder ab dem 6.Lebensjahr steht die Entwicklung
Ausprägung der Entschlossenheit, nimmt einen wesentli- der Selbstbehauptung, Prävention und die körperliche
Mittelstufe (7. – 6. Kub) chen Teil dieser Ausbildungsstufe ein. Betätigung im Vordergrund. Dafür wurde ein eigenes
Aufbauprogramm entwickelt und ein darauf abgestimm-
Aufbauend auf die Grundstufe folgen nun Zugriffe von Vor-Meisterstufe (2. – 1. Kub) tes Graduierungssystem festgelegt. Der Einstieg in die
vorne und von hinten, auf den Körper respektive die Hap-Ki-Do Standardausbildung nach dem Schüler- Prü-
Kleidung. Diese direkte Konfrontation verlangt dem Die „Vor-Meisterstufe“, stellt die Stufe vor dem Meister- fungsordnungssystem ,kann einerseits nach Absolvierung
Schüler mehr Widerstandskraft und Flexibilität ab. Die grad dar und entsprechen die Abwehrtechniken wesent- der Kinder-Ausbildungsstufen ,oder andererseits mit Be-
daraufhin eingesetzten Abwehraktionen stellen erhöhte lich höheren Anforderungen. Die erlernten Kenntnisse ginn der Hap-Ki-Do Schüler-Ausbildung, ab dem 12. Le-
Anforderungen an die Psyche und den körperlichen Fä- werden nun anwendungsorientiert umgesetzt. D. h., die bensjahr erfolgen.
higkeiten dar. Angriffe erfolgen realitätsnah und sind die Abwehraktio-
nen wesentlich präziser, schneller und in kürzester Form Kindergrade / Gürtelfarben (6-11 Jahre):
umzusetzen. Der Hauptfokus, liegt in der der bewussten Ausbildungsstufe 1: weiß mit gelbem Mittelstreifen
Stufe Fortgeschrittene I (5. – 4. Kub) Beherrschung der Situation und des vielfältigen Einsatzes Ausbildungsstufe 2: weiß/gelb
der Abwehrtechnik. Wichtiger Meilenstein dabei ist , die Ausbildungsstufe 3: gelb/orange
Übergang von direkten Körperzugriffen zum freien Entwicklung der Kontrolle und die damit verbundene Ausbildungsstufe 4: orange/grün
Kampfverhalten, indem man mit Faust- und Fußangriffen Empathie.
konfrontiert wird. Schwerpunkt dieser Ausbildungsstufe Schüler:
ist der Umgang mit:
Parallel zur spezifischen Technikausbildung, wird der Jeder Anfänger beginnt mit den
Schüler noch in den ganz systemspezifischen Fähigkeiten
• Bewegungsaktive und Prinzip orientierte wie zum Beispiel: 10.Kub-Grad, der 1.Kub-Grad dagegen
Allgemeines: Kraftnutzung ist der höchste Schülergrad und steht
• Flexibilität • Kontrollform und Kommunikation kurz vor den 1. Dan-Grad (Meister-
Das Hap-Ki-Do Ausbildungsprogramm im Lehrsystem • Bewegungsharmonisierung • Systemspezifische Spezialformen und Technikanwen- grad). Die verschiedenen Gürtelfarben
zeigen die Entwicklungsstufe des Schü-
Kim Sou Bong ist klar strukturiert und orientiert sich an • direkte Annahme- und Übernahme der Angriffsaktion dungen
eine Sinn- und zielbewusste Lehrform, welche sich in der • Distanz und Kontrolle • Bruchtest ohne Widerstand lers. Die Zeitabstände zwischen den
einzelnen Prüfungen betragen im güns-
systematisch aufgebauten Prüfungsordnung wiederspie- • Faust- und Handtechniken
gelt. • Einzelfußtritte- Sprung- und Kombinationstechniken tigsten Falle etwa sechs Monate. Dem
wird ein kontinuierliches Training vor-
• Spezieller Umgang mit realen Angriffsaktionen ausgesetzt. Die Trainingszeit zwischen
Über das technische Aufbauprogramm werden die • Stock (Dan Bong) - und Spazierstocktechniken den 1.-Kub und den 1. Dan-Grad liegt
Grundlagen, insbesondere die Anwendungsmethode und • Qualifikationsfreikampf (6-er Mannschafts-System)
das Prinzip der Selbstverteidigung gelehrt, in der jeder • Fußtritt-Kontakt Kombinations- und Variationstechni- so bei einem Jahr.
individuell, seiner Charaktereigenschaft entsprechend, ken Schülergrade / Gürtelfarben
seine Persönlichkeit entwickelt. Bereits beginnend mit • Atmungsmethoden – Konzentrations- (ab 12 Jahre) :
der Grundstufe, wird das so wichtige Basisverständnis 9. Kub gelb
durch das Üben und Erlernen von Löse, -Schlag, -Hebel, und Meditationsübungen 8. Kub orange
- Wurf und Tritttechniken vermittelt. • Psychotraining und Entspannungsübungen
• Nervenpunkttechniken 7. Kub grün
6. Kub lila
In den weiteren Gürtelgraden, erfolgen basierend auf die 5. Kub blau
Grundtechniken, immer komplexere Anwendungen, so- und insbesondere 4. Kub blau mit 1 roten Streifen
dass mit Abschluss der Schülerausbildung, die Vorausset- 3. Kub rot
zungen für die Meisterebene durch ein umfangreiches • Vermittlung der Werte - moralische Aspekte 2. Kub rot mit schwarzem Streifen
Wissen und Können gesichert ist. Tradition, Achtsamkeit, Sozialisierung, Respekt
1. Kub rot mit schwarzer Hose

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